最後はSDGsのグループです。先に発表した3つのグループの課題などから考えて、今の時代にはこのSDGsというテーマは欠かせないと思いました。
食品ロス、水質汚濁、海のゴミ問題などさまざまなことから、自分たちにできることをまとめていきました。今回発表したことを、単に発表だけではなく、今後実際に実践することが意味があります。みんなが一人一人意識していきましょう！
今回の５年生の学習発表会は、発表会の題名は、自分たちでアイデアを出し合い決めました。そして、セリフも自分たちで考えスライドも自分たちで作りました。主体的に学びながら、調べまとめ、発表することができました。
大きな成長を見せることができていたら嬉しいです。ホームやお家でもぜひ褒めてあげてください！

3番目は、これからの食料生産についてです。食料自給率が低い問題、輸入や輸出のことや、外国産との値段の違い、食生活の変化などさまざまな難しいことについて、調べまとめていきました。
和食から洋食へと変化しつつある日本の食生活。そのことから米作りや、漁業に関する課題につながることもありました。
難しい内容ですが、うまくまとめることができましたね！

2番目は、漁業チームの発表です。とる漁業やつくり育てる漁業、加工食品、漁業が抱える課題などさまざまなことを調べていきました。現在はつくり育てる漁業も増えてきています。安定的に収入が得られるので、働く人にとってもいい仕事といえますね。
スーパーや魚屋さんで売っている魚がどこで獲れたものなのかを見て、漁師さんや漁業に関わる人々に感謝して食べられたらいいですね。
難しいセリフもしっかりと覚えました！よくがんばりましたね。

いよいよ学習発表会の本番でした。トップバッターは、米作りのチームです。1年間の作業や工夫、手作業から機械化したことや、収穫後のことなどさまざまなことを調べてまとめていきました。授業で学んだことから、さらに詳しく調べたペアもありました！今回調べたり、発表したりしたことで米作りについて詳しくなったと思います。学んだことを活かして、お米を大切に食べていきましょう！

土曜日は学習発表会でした。他の学年の発表をオンラインで見ているときは普段通りでしたが、いざ講堂に入場すると緊張感が高まったようです。いつも通りにできたこともある反面、せりふを忘れてしまったりリズムがずれてしまったりする場面もありました。自分たちでも「練習のほうが上手にできた。」と言っていましたが、見に来てくださった方たちに一生懸命頑張ってきたことが少しでも伝わればいいなと思います。みんなで力を合わせて取り組んできた過程を大切に、今日からも色々なことにチャレンジしていってほしいです。