読書ボードを制作しています。
「ごんぎつね」の学習が終わり最後のまとめとして読書ボードを作っています。「タイトル」「作者名」「キャッチコピー」「感想カード」「飾り（お話に合うもの）」を書いたり、貼ったりしています。

タブレット端末を使って学習をしています。
タブレット端末に入っている「デジタルドリル」をしています。今回は国語、理科、社会のドリルに取り組んでいます。国語の文字の判定はかなり厳しいようです。

体育館で体つくり運動（遊び）をしています。
２つのグループに分かれて、ボールを使った運動（遊び）とフープを使った運動（遊び）をおこなっています。どちらも列車のようにつながる運動（遊び）もしています。

「おもい出してかこう」を学習しています。
原稿用紙に書いた文章が完成してお互いに見合っています。「ごはんをつくったよ」「わくわくクッキング」「ユニバにいった」「おかあさんとおべんとうづくり」などの作品ができあがっています。最大５枚を書きあげた児童もいます。

「どうやって地層ができるのか」について学習しています。
そのことを調べるために運動場で地層の実験をしています。築山の土を実験装置に入れて３回に分けてペットボトルに入れた水を流し込みそこに溜まった層を観察しています。