『ありとすいか』の作成にとりかかりました。まずすいかづくりをしました。皮はクレパス、実はお花紙をちぎって表現します。両手の指をうまく使って自分の思い通りの大きさにすることに苦戦している人もいました。でも、お花紙は１学期の『くしゃくしゃぎゅっ』でも使ったので、「同じ大きさのものをたくさん作るには、折って重ねたらいい。」「のりは少しだけつけたらいい。」と、今回の学習に活かすことができました。来週はいよいよありを描き始めます。想像力豊かな２年生、どんな作品ができるのか楽しみです。

今、問題を解決するために話し合おうという学習をしています。学校で問題になっていることや、困っていることをグループで話し合い、原因や解決策を考えました。
今回は話し合いツールとして、jamboardを使いました。活発に話し合いが行われました！

今日の献立

豆乳マカロニグラタン（米粉）
トマトスープ
なし（二十世紀）
黒糖パン
牛乳

　『米粉の豆乳マカロニグラタン』

　今日の「豆乳マカロニグラタン」には、いつものマカロニグラタンで使っている牛乳やクリームなどの乳製品と小麦粉を使っていません。
　牛乳やクリームの代わりに豆乳を、小麦粉の代わりに上新粉（米粉）などを使っています。

国語の時間に「かみひこうき」の詩の学習をしました。
かみひこうきを飛ばした僕の気持ちになって音読することができました。

三年生の算数は長さの学習に入りました！
巻き尺の使い方には０ｍのところに合わせるものと、巻き尺の端が０ｍになっているものがあることを発見しました。