現在、５年生は算数科の授業を習熟度別コースで３つの教室に分かれて学習しています。

単元は、

「分数と小数、整数の関係」です。

２÷３＝０．６６６６６６６…

と続きます。

これを難しい言葉で、循環小数といいます。

そこで、２÷３＝２／３

と分数に置き換えることができます。

算数は奥が深く、おもしろい教科です。

楽しく学習しましょう。

６年生は学年で歯みがきについて取組を行っています。

６年生の教室前廊下には、歯みがきをしたら札を貼るシステムになっています。

一目でどれだけの人が、給食後に歯みがきをしたかが分かります。

歯みがきは毎日することがなにより大切です。

その習慣がつけられるように、皆さんも頑張って下さいね。

体育館では５年生が学習発表会の練習をしていました。

いつもは合奏の練習をしていますが、今日は必要な小道具を作成していました。

先生もまだ、全部の内容を知らないので本番がとても楽しみです。

たくさんの時間を通して、よりよい作品になることを期待しています。
頑張ってくださいね。

理科室では４年生の授業がありました。

今日の課題は、
「金属も温度によって体積が変わるのだろうか」
です。

子どもたちの予想は、
「金属はかたいから、変わらない。」
「水は体積が変わったんだから、変わる。」

と意見がわれていました。

仮説を立てて、予想し、実証する。

理科のおもしろいところです。

実験中に起こる、歓声が理科の授業の醍醐味です。

３年生の教室では、理科の授業が行われていました。

３年生では、現在
「日光のはたらき」
について学習しています。

「はね返した日光を重ねると、どうなるか調べよう」
という課題では、かがみを重ねて、明るさを調べていました。