２年生が学習者用端末を使って、Google Meet(双方向通信)の仕方を学習していました。手の挙げ方、カメラやマイクのONOFFの仕方など教えてもらっていました。

９月１日(木)児童朝会をオンラインで行いました。
今日のテーマは「すすんで げんきに あいさつしよう」です。来週の「あいさつ週間」の前にあいさつのよさや仕方について、小学生の作文をもとにお話ししました。
次に、校長室の前にある新聞コーナーに子ども新聞を２種類置くことになったことを知らせました。新聞に興味を持つ子が増えてほしいと思います。
最後に、９月の生活目標「チャイムの合図を守ろう」について、時間のルールを守るようにお話がありました。

８・９・１０月はアレルギーサポート月間です。ビーフカレーライス【米粉】は、小麦粉のアレルギーがある児童も食べられるように、米粉を使用しています。
それでは、本日のクイズです！
問題　１月２２日はなんの日でしょうか？(ヒントは本日の献立です。)
１　カレーの日　２　ピクルスの日　３　ぶどうの日
正解は…ドルルルルーダンッ！
１　カレーの日でした。１９８２年、１月２２日、全国学校栄養士協議会が、こども達に人気のカレーを、全国の小中学校の給食で一斉に提供した日ということで、カレーの日と制定されました。

５年生が図画工作の授業で、シーサー作りに取り組んでいました。まるで焼いたような風合いがでる粘土「ニューテラコッタ」を使用しています。
まずはシーサーの顔を作ります。お家から持ってきたシーサーの写真なども参考にします。こねて、まるめて、お水をつけて、どのクラスもみんな真剣な表情で陶芸家のようです！
顔の次は、胴体です。胴体が仕上がったら、顔を胴体にくっつける作業です。シーサー作りもいよいよ終盤です。表情豊かなシーサーが次々と出来上がっていきます。
三線の音色や海の波の音が聞こえてきそうでした♪
写真は、１組、２組、３組の様子です。

６年生が算数の学習で、円の面積を求める公式をみんなで考えていました。
図形のイラストを切ったり、動かしたり、円を３２等分や６４等分にする動画をヒントに、みんなで意見を出し合って、１つの公式を見つけることができました！
自分で考えて、発見する楽しさを味わうこと、大事ですね。