日向と日陰の温度についての学習です。
次の実験に向けて問題を確認しています！
次の実験は、温度計を使って日向と日陰の温度を測り違いについて比べます。
果たして温度は違うのか？違う場合はどちらの温度が高いのか？
実験が楽しみです♪

１０月２５日（火）、
　淀川区の道徳授業の研究発表が本校でおこなわれました。
　４年生の「新次のしょうぎ」という正直について考える教材でした。
　しょうぎに勝ちたいため、不正をしてしまった後の新次の心の葛藤を考えるところではいろんな意見が出されました。
　正直に言ってあやまるということは、相手の信用を失わないためだけでなく、自分自身の心をすっきり明るくするために必要であることに子どもたちは気づくことができたと思います。

今日の献立

あかうおのみぞれかけ
みそ汁
牛ひじきそぼろ
ご飯
牛乳

　『あかうお』

　あかうおは、魚の名前ではなく、皮の赤い魚のことで、代表的な魚は、「アコウダイ」や「アラスカマヌケ」です。深い海にすんでいて、大きさは、５０センチメートルぐらいのものが多いです。

　加熱するとふっくらとした食感になります。味のクセが少ないので、調理しやすい魚です。

今日の給食には黄桃が出ました。２年生にはあまり聞き馴染みのない言葉だったようで、朝から「おうとうって何？」と何人もに聞かれました。桃だとわかると、「『ニャーゴ』に出てくるももや！」と楽しみにしていました。食べてみると甘くておいしかったので、「こりゃぁたまおじさんも何個も食べてしまうわ。」と言っている人もいました。黄桃以外も完食しました。

長い時間かけて学習してきた『ニャーゴ』も、いよいよ締めくくりです。先週は２年１組で授業があり、見に来た他の先生方に「音読が上手。」「気持ちを込められていた。」とたくさん褒めてもらいました。班ごとに場面演技をする時間には、どの班も臨場感のある音読を披露しました。今日は「『ニャーゴ』の話を１文で表すならどうなるか。」と、学習を終えた感想を書きました。みんな、はじめは子ねずみたちを「食ってやる」と思っていた猫のたまおじさんが、子ねずみたちのやさしさに触れて戸惑ったり感化されたりする様子がよく読み取れていました。