先日、この「学校日記」でお知らせしましたが、落ち葉…

特に、桜の樹から、日々、たくさんの葉が落ちてきます。

　そこで、管理作業員が、小型の送風機を活用して、毎朝

桜の樹の落ち葉を掃除をしています。（写真）

　でも、次の日の朝には…

　
　６年生の教室、後方の掲示板に貼っている図画作品です。

　この模様を見て、みなさんはどんな感想を持たれますか？

　高学年になるとだんだん抽象的な作品づくりができます。

　
　３年生の教室の後ろのロッカーの上に並んでいました。

　理科好きの子どもたちには、たまらない実験セットです。

　「電気の働き」という単元で使用した

「灯りを付けよう」という学習教材です。

　たびたび、この「学校日記」でお伝えしていますように、

本校、今年度は、学校図書館の充実に力を入れていますが、

あわせて、理科教育の充実にも取り組んでいます。

　４年生以上の理科の学習指導を学級担任ではなく、

専科教員が学習指導をしたり、

「理科補助員」の配置を申請したりしています。

　今日１２月６日（火）の午前中、

「大阪市小学校学力経年調査」を実施しました。

　初日は、【国語】と【社会】、

学年によって【児童質問紙】を実施しました。

　４年生以上は、昨年度に経験していますが、

３年生にとっては、初めての体験です。

　普段は、紙１枚のテストですが、

何枚かあって、ペラペラとめくるテストは、

これまでにしたことがありません。

　きっと疲れたことでしょう。

　明日、１２月６日（火）は、【算数】と【理科】、

そして、５年生と６年生は【英語】の調査を実施します。

　
　昨日１２月５日（月）の放課後、

スクールアドバイザーに来ていただき、

「メンター研修」を実施しました。

　若手教員が、日頃、指導・支援する中で

困っていることを出し合い、アドバイスを受けました。