３年生は、４コマまんがの一部を見て、ひとつの物語を考えていきました。時、場所、人物など、設定を決めてから想像力を働かせて文章にしていきました。

　子ども達の想像力は無限大です。完成作品を持ち帰った際には、ぜひお子様といっしょに物語の世界に入ってみてください。

　今日の献立は「中華丼、きゅうりのピり辛あえ、ソフト黒豆、牛乳」でした。中華丼は【うずら卵】の個別対応献立です。

　世界で食べられている豆の仲間は７０種類ほどです。給食にもいろいろな種類の豆が登場しています。今日は黒豆です。


保健給食委員会レコメンド(おすすめ)

問題　
今日のきゅうりのピり辛あえの辛い味は、何を使っているでしょう。

１　ラー油
２　とうがらし
３　キムチ


こたえは　１　ラー油　でした。

１、２、３　どれもいい感じにピり辛になりそうです。

　７年生は理科で、光の屈折について学習しています。この日は、水を通して見ると、見え方はどうなるのか実験しました。カップに入れたコインが見えない時でも、水を入れると見える状態をみんなで確認できました。

　今後も、身の回りで見られる様々な光の現象の謎や疑問を、学習して少しずつ解消していきましょう。

　小学部は毎日、休み時間にマラソン大会に向けて練習をしています。自分のペースを守りながら、少しでも良い記録が出せるようにがんばっています。各学年、体育のペースランニングなどでタイムを計って取り組んでいます。

　今週金曜日の本番で、自己ベストで走りきれるよう、あと２日最後の調整をしていきましょう。

　今日の献立は「豚肉のオイスターソース焼き、中華みそスープ、りんご、コッペパン、マーマレード、牛乳」でした。
　りんごは、寒冷地での栽培に適した果物です。日本では、明治時代から栽培され、青森県、長野県、岩手県などで多く作られてきました。生で食べるほかにも、缶づめやジャムなどに加工することがあります。
　今日は長野県産の【サンふじ】をいただきました。


保健給食委員会レコメンド（おすすめ）

問題　今日の豚肉のオイスターソース焼きにでてくる「オイスター」の意味は？

１　あわび
２　かき
３　さざえ
４　おいっす


こたえは　２　かき　でした。

貝の牡蠣（かき）を英語で「オイスター」といいます。