本日、１年生の算数で
おもしろい学び合いを
見ることができました。

足し算パズルの
問題で
休み時間になっても
多くの子どもが
もっとやりたいと
夢中になってやっていました。

本日、４年生の教室で
算数の学び合いを
見ることができました。

講義型の授業では
「わかりません」と
言いにくい子どもも
グループやペアで
よく聞き合って
学ぶことができていました。

本日、３年生は算数の
「植木算」を行っていました。

７本の木があって
２ｍ間隔で
均等に植えると
何ｍ必要ですか？

多くの児童が間違いながらも
よく聞き合って
正解に向かっていました。

本日、５年生の家庭科で
調理実習の事前学習が
行われていました。

ごはんと、お味噌汁とふりかけ。
おいしく、安全にできるよう
よく聞き合っていました。

本日５時間目
３年生の教室では
国語の「もちもちの木」の
作品を聞き合っていました。

グループで
豆太の気持ちを
聞き合いノートに
まとめて…
自分たちで
主体的、対話的に
作品を読み込んで
いました。