本日２時間目
４年生２組では
国語「ごんぎつね」の
作品の授業が行われていました。

小学校の国語でとりあげる
全作品の中でも
最高傑作と呼び声の高い
新見南吉わずか１８〜１９歳の
ときの作品です。

こどもたちは
ゴンの気持ちを互いに聞き合い
「きっと最後は兵十と
なかよくなりたかったのでは」という
一人の児童の発言を
授業者が丁寧に掘り下げていました。

画像は、そのときの様子です。
すべての子どもが
夢中になって
学び合っていました。

本日の児童朝会では
かな文字のお話の続きをしました。

特にいろは歌の考察をすすめ
どんな意味があるかを聞き合うことで
学びを深めることが
できました。

最後に、本当に
あ→んを１文字ずつ
使っているのかを
確認して
「ん」だけが使われて
いないことを
全員で発見しました。

校長室の前に
いろは歌を貼っているのですが
こどもたちが大きな声で
音読しているのが
よく聞こえてきます。

詳しくはココをクリックしてください。

本日
１年生〜６年生までの
全児童が
鶴見緑地公園に行きまして
オリエンテーリングを
行いました。

各学年の縦割りで構成された
４０班が
どの班もバラバラに
なることもなく
最後まで１０個の
ポイントを通過することが
できました。

特に
５、６年生が
１、２年生を手を引くように
ポイント間を
進んでいる様は
とても微笑ましいものでした。

行き帰りの電車の
中なども
とても行儀よく過ごす
ことができていました。

昨日
１年生の子どもたちが
図画工作の授業として
運動場の砂場で
砂を使った創作活動（遊び）
を行いました。

６年生がハードル走りを
３年生が理科の実験を隣で
行っている中
夢中になって
学び合っている姿が
印象的でした。

１年生が国語の作品
「サラダで元気」の
音読劇にグループで取り組んでいます。

まだ２回目の練習ですが
ずいぶんしっかりできていました。

本番が楽しみです！