算数科、分数の学習です。
分数の引き算の学習も図をもとに量感をつかみながら立式・計算することができました。
「飲んだから減る！」「式は引き算や！」と問題文をもと立式し、友達と協力しながら答えをもとめるだけでなく、図やイラストを使って自分の考えを書こうとする姿も見られました。
練習問題も最後まであきらめずに集中して取り組むことができています！

『お手紙』の学習に入りました。昨日・今日と２日かけて全文を読み、場面分けをして、各場面の出来事を表にまとめました。「一度もお手紙をもらったことがない。」とふしあわせな気持ちのがまくんと、そんな友だちをなんとかしたいと思うかえるくん。これからどうなっていくのか、ふたりの気持ちを中心に読み取っていきます。みんな挿絵もしっかり見て考えています。

今日は、長方形・正方形・直角三角形を組み合わせて図形をつくる学習をしました。同じ四角形でも、向きを変えると違う組み合わせ方ができ、別の図形ができることがわかりました。「三角形と四角形」の学習では、「ちょっ角・ちょう点・へん・長方形・正方形・直角三角形」と、たくさん新しい言葉を学びました。これから先もずっと出てくるので、今のうちにしっかり覚えてほしいです。九九マスターを目指してのチャレンジも続いています。「九九王」になった人が、九九マスターを目指す友だちに特訓をしている場面も見かけます。冬休みまであと少し、全員が九九マスターになれるように努力してほしいです。

ついに茹で上がったさつまいものお披露目です。みんな歓声を上げていました。早く食べたくてうずうずしていました。「いただきます！」をして食べてみると…「うぉぉぉー！！」「あまっ！！」「うまっ！！」「おいしいーー！」と、再び歓声が上がりました。調味料は一切使わずに茹でてもらいましたが、すごくあまくておいしかったです。余った分があったので「おかわり欲しい人？」と聞くと、なんと、全員が手を挙げました。全員にいきわたるように残ったさつまいもを分けたので一人分は少なくなりましたが、みんな大満足でした。（もたいなくて、４時間目まで口の中に残していた人もいるようです…。）苗から育て、心をこめて調理してもらって口にしたさつまいも。『いただきます』という言葉の意味と重みを改めて感じてくれたと思います。

２年生が一生懸命水やりをしたり雑草抜きをしたりして育てたさつまいもを食べる日が、ついにやってきました！！前日にきれいに洗って土を落とし、今日は１時間目から家庭科室で三好先生と來田さんが調理をしてくださいました。とてもきれいな色です。みんな教室でワクワクしながら待ちました。