最後にいけばなを前に置いて、記念写真をパチリ。ごきげんの笑顔でした。
今日のいけばな体験は、子ども達が日本の文化にふれることができ、貴重な体験になりました。いけばなインターナショナル大阪支部の先生方とコーディネートしていただいた山本能楽堂の担当者の方に心より感謝申しあげます。

今日のお花は、「雪柳・チューリップ・フリージア・スィートピー・レザーファン」でした。お花を包んでいる新聞紙を外した時、「わぁ、かわいい！！」と声が上がりました。先生から、今日のお花の名前を教えてもらい、いけばな体験開始です。どのくらいの長さに切るのか、オアシスのどのあたりにお花を入れるのかなど、先生のいけ方を見ながら真剣な表情で取り組んでいました。
少しずつ形になってくると、次に子どもが自分で考えて葉っぱやお花を足していきました。どんどん華やかになっていくので、子ども達も満足そうな顔をしていました。

５・６時間目、いけばなインターナショナル大阪支部のお花の先生が６人も来てくださって６年生に「いけばな」を指導してくださいました。まずは、いけばなの歴史について教えていただきました。子ども達は初めて知ることがたくさんありましたが、社会科で学習している歴史を思い出して、うなずきながらお話を聞いていました。

今日の献立は、ほたて貝のグラタン、スープ、黒糖パン、牛乳でした。

クイズの答えは、１番〇、２番×、3番〇です。

グラタンは、フランスの料理です。

今日のほたて貝は、北海道産です。ほたて貝は、水の温度が低い海に多く住んでいます。
貝がらは、２０ｃｍほどの大きさで、全体の形は扇に似ています。

ほたて貝は良質のたんぱく質を含み、タウリン（疲れをとってくれたり視力の回復などに効果）や亜鉛（味覚障害を予防する）などが含まれ、低カロリーで、栄養価の高い食材です。

手作りのホワイトソースとほたて貝のうま味でとてもおいしいグラタンでした。

子どもたちは、とてもおいしそうに食べていました。

理科の学習の時間に、冬の夜に見える星座について調べ学習をしました。今日は、自分が調べたことを「発表ノート」にまとめていました。分かりやすいノートにしようと文字を入れたりペンの色を変えたりと工夫していました。発表ノートの使い方で新しく分かったことはすぐに情報交流をしていました。どんなノートができあがるか楽しみです。