破った画用紙の色や形を基に、向きや置く場所を考え想像を膨らませる造形遊びをしました。

「えー！破っても良いの？」と、少し遠慮がちな子ども達でしたが、破り始めると止まらない様子でした。

「弓矢に見えてきた！」
「うさぎがとんでるように見える。」
など、楽しく活動していました。

三学期は、ミシンを使ってエプロンを作ります。

ミシンってどんないいことがあるんでしょう。

「あのモンスターボールみたいな縫い方なんだろう？」

「違う糸？」

安全に使えるようにしっかりと仕組みも学習します。

くらべる量、もとにする量、割合。

この３つの考えを「くもわ」とまとめて覚えました。

では、スーパーでよく見かける、３０％引き。

どうやって計算する？

「引き算する。だって引きって書いてある。」

みんなで考えました。


今日学習したことを使うと、これからスーパーの買い物がしやすくなりますね！

豆電球とかん電池をどのようにつなぐと明かりがつくのだろう。
タブレットに予想を立て、どう線を引いてみました。
実験した結果、プラス極とマイナス極につなぐと明かりがつきました。
ひとつの極にどう線を２本つないでも明かりはつきませんでした。

「ストレス」という言葉でどんなことを思い浮かべますか？

「イライラ！」
「怒られたとき」

ストレスの原因をストレッサーといいます。

ではストレスとうまく付き合っていくには……

・ストレッサーに気づこう

・しんらいできる人に相談しよう

・思い込みをてばなそう

・自分をほめよう

・気分転かんしよう

ストレスと上手に付き合っていけるといいですね！