『「ふるさとの食」を伝えよう』という教材文を読んで、自分の考えを書くときに、理由や事例を挙げる良さを考えてました。
授業では、電子黒板を使いながら、教材文に書かれている内容を押さえていました。

　新しい学習者用端末が届き、早速使っています。今まで、タブレットとして使っていたのが、キーボードがついたことで、パソコンとしても、タブレットとしても使えることを知り、子どもたちはとても喜んでいます。
　また、扱い方や運び方についても、雑になってしまわないように、改めて学習しています。

今日は、大阪市教育委員会から講師を招聘し、歯と口の健康教室を開きました。
自分たちの生活習慣や歯磨きの仕方について、見直す機会となりました。

「でこの原理」を利用した道具をインターネットで調べています。パソコンを使うことだけでなく、デジタル世代は、パソコンを道具として上手く利用する力が大事です。
本校の6年生は、調べたいことをインターネットを使って調べることができています。

体つくり運動領域の「なわとび」の学習をしています。
跳ぶ運動＋回す運動を同時にしないといけないので、体の動かし方を考えないと上手く跳べません。子どもたちは、何度も難しい技に挑戦して、運動を楽しんでいました。