６年生は、道徳の学習で、「規則」について考え、友だちと意見を交わしていました。
５歳の子どもが、目の見えない子犬を拾ってきて、ペットを買ってはいけないという規則のある団地で、大人たちに「犬を飼わせてほしい」という状況です。さあどうなったでしょうか。子どもたちは真剣に意見を出し合っていました。

★１２月８日（木）の給食は、　　　・卵どうふ
　　　　　　　　　　　　　　　　　・一口がんもと野菜の煮もの
　　　　　　　　　　　　　　　　　・魚ひじきそぼろ
　　　　　　　　　　　　　　　　　・ごはん
　　　　　　　　　　　　　　　　　・牛乳　　　です。　

★魚ひじきそぼろ★

　魚ミンチともどしたひじきをいためて料理酒、砂糖、みりん、うすくちしょうゆで味付けし、最後にしそを加えていため、ごはんの上に添えていただきました。

　５年生はこれから「振り子の等時性」について調べていきます。振り子が１往復する時間は、「長さ」「重さ」「振れ幅」のどれに起因するものかという実験になります。思考力として、比較実験、条件統一などの科学的な見方を育てていきます。高校生になると、単振動とか周期、波といった学習の基礎的な考えにつながっていきます。今日は実験装置を自分たちで組み立てていきました。

★１２月７日（水）の給食は、　　　・きびなごてんぷら
　　　　　　　　　　　　　　　　　・あつあげと野菜の煮もの
　　　　　　　　　　　　　　　　　・きゅうりの甘酢づけ
　　　　　　　　　　　　　　　　　・ごはん
　　　　　　　　　　　　　　　　　・牛乳　　　です。
　

　２年生は、図画工作科で初めてのカッターナイフを使って、「光のプレゼント」（ステンドグラス風）を作り始めていました。カッターでいろいろな窓を開け、そこに裏からカラーフィルムを張っていきます。けがをしないように気を付けて、集中して作業をしていました。