今日はごはんの上に「魚ひじきそぼろ」がかけられています。魚は「スケソウダラ」をそぼろ状にしています。味付けは砂糖・みりん・薄口醤油で甘辛く仕上げられています。最後にシソを加えています。

体育館で跳び箱運動をしています。
台上前転に取り組んでいます。練習の場を複数準備しています。高さが生まれる運動は怖さの克服もしないといけません。そのためスモールステップで学習できるように場づくりをしています。

書き初めの「友だち」の練習をしています。
前回の学習では、「友」を練習しました。今回はひらがなの「だち」を練習しています。１画目の書き始めの場所、それぞれの位置関係（空間）に気をつけて書いています。

「おくりがなに気をつけてかん字を読もう。」をめあてに学習をしています。
「下」という漢字の読み方、「さ・くだ・お・した」の読み方による違いやそれぞれを使った文を考えて発表しています。

カタカナの学習をしています。
「ル」と「ク」の２つの練習をしています。「ル」は２画目をまっすぐ縦にすること、「ク」は数字の「７」にならないことなど子どもたちがていねいに書くために注意すべきことを発表しています。