４年生では「ふるさとの食を伝えよう」ということで、自分の家族のふるさとや、興味のある町の「食」について調べ、紹介文を書いていました。
　岡山の桃、名古屋のひつまぶし、愛媛のみかんフィッシュなど、美味しそうな食べ物がずらり。
　尋ねてみるとその県や町の思い出も出てきました。さあどんな紹介文になるのでしょう。

　い組は「プレルボール」と言ってテニスに似たゲームをしようと、ボールをバウンドさせて相手にパスをする基本的な動きに取り組んでいました。
　ろ組は走り幅跳びをしていました。着地しても足首を痛めないように、砂場をならして跳びます。

　６年生では、戦時中の空襲について学習を進めていました。
　空襲から身を守るために防空壕に逃げたことを想像し、防空壕はどんなところなの？そんなところに逃げて命は守れるの？と疑問が浮かんだようでした。
　近々、森ノ宮のあるピースおおさかに行って学習を深めます。

　５年生は、「暖かく快適にすごす着方」について考えを深めていました。
　普段、何気に来ている服。重ね着をしたり季節によって服の色目を考えたりしていることに気づいていました。
　学習したことを生かして、自分で着る物を選べる子が増えると良いですね。

　大きくなって振り返るために、２年生になってがんばったこと、できたこと、好きなことなどを思い浮かべて書いていました。
　ドッジボールやゲームのことなど、２年生らしい内容が多かったですが、中には、沢山ありすぎて、どれを書こうか迷っている子もいました。