６月３日（金）の5・6時間目に外部の講師を招いて、５年生でプログラミングの学習を行いました。
　5時間目は身近にプログラミングの考えが使われているということを自動ドアの事例を使って学習しました。
　ドアが開いて閉まるまでの行程を作るにはいくつもの作業があってトライアンドエラーを繰り返してプログラムしていくが大切だと言うことを教えてもらいました。
　6時間目にはペアで実際にアプリを使ってタブレット操作をしました。
　最後に将来どんなことをプログラミングしてできるようになるかを考えました。
　楽しくプログラミング的思考を学ぶことができました。

　続いて、アジサイの花を描きました。がくを４枚、中心から順に描いて、花をつけていきます。筆の動かし方を習ったように進めると、淡い色が現れてきます。
　一人ひとり、自分でイメージを広げながら作品づくりに取り組みました。
　それぞれの作品を最後に並べ、個性あふれる作品を鑑賞しあいました。

　６月３日、書道家の池田先生を講師としてお招きし、６年生が水墨画体験を行いました。
　まずは、キュウリの描き方を教えていただきました。筆に適度な水を含ませ、筆先に濃い墨汁をにじませて描いていきます。
　先生が描かれるのを見ていると、とても簡単そうに見えるのですが、実際にやってみるとなかなか思うようなラインが出てきません。
　子供たちの表情も真剣で、どんどん水墨画の楽しさにはまっていく様子でした。

５月３１日（火）は今年度２回目の学習参観の日です。たくさんの保護者の方に見てもらい、少し緊張気味の子ども達でしたが、手を挙げて自分の考えを発表したり、ノートに意見を書いたりなど、しっかり学習に取り組んでいました。本日はお忙しい中、たくさんの保護者の方にご来校いただき、ありがとうございました。

５月３１日（火）に５年生が家庭科室でお茶を沸かしました。ガスコンロで火をつける時は緊張している様子でしたが、どの班も上手に火をつけてお湯を沸かすことができました。煎茶を飲んで、お菓子を食べて少しリラックス。ホッと一息をつき、楽しいひとときを過ごしました。片付けもみんなで協力して素早くできました。