本校では、特殊音節に焦点をあてた指導「多層指導モデルＭＩＭ」を導入しております。早期に言葉の習得のつまずきに気付き、早期に支援を開始できるものとして毎年効果が得られています。

　１年生は現在、全員がこの多層指導モデル(ＭＩＭ)の学習を続けています。継続して取り組むことで、読みの能力を育て、学力の向上につなげられたらと思っております。

　今日の献立は「たらフライ、スープ、あっさりキャベツ、コッペパン、ソフトマーガリン、牛乳」でした。たらフライに使われているたらは「スケトウダラ」です。体長は６０ｃｍぐらいになります。身の水分が多く、崩れやすいため、すり身としてかまぼこやちくわなど練り製品の材料になります。卵巣は塩に漬けて、たらことして利用します。

　９年生は調理実習で、豚の生姜焼きと魚のボイル焼きとすまし汁を作りました。さすが９年生という感じで、手際よく班で協力して調理することができました。

　義務教育最後の調理実習でした。みんなで食べた味を、忘れないでいてほしいです。

　２年生は、１１月１１日(金)の学習発表会で「１１ぴきのねこ」の劇をします。それぞれがねこや魚になりきったり、ナレーターの台詞を堂々と読んだりと、自分の役割を全うできるように練習しています。

　１１ぴきのねこは、どんな旅に出かけるのでしょうか？　本番を楽しみにしておいてください。

　今日の献立は「ポークカレーライス【米粉】、サワーキャベツ、みかん、牛乳」でした。

　食事をした後は、食べ物の消化（食べ物の栄養素を体に取り入れやすい形に変える働き）が始まるため、食後は静かに過ごすことが望ましいです。

　食事、休養、運動、どれも大切な役割があります。