本日は生活指導部長の講話でした。「自分の長所を見つけて伸ばす」ことをご自身の学生時代の経験を踏まえ、スライドを使用しながら話をされていました。

　学生時代の実体験だからこそ、子どもたちにもイメージがしやすく、最後まで一生懸命に講話を聴いていました。

　今後、子どもたちが自分のどんな長所を見つけ、伸ばしていくのか、とても楽しみです。

　昨日の大雨とはうってかわって、今日は朝から太陽が顔を出し、とても暑い一日となりました。
　新型コロナウイルス感染症の勢いがなかなか収まらない中の、この暑さ。熱中症も心配です。
　そこで、熱中症対策の「暑さ指数」や「水分補給」についての掲示物を作成しました。参考にし、生活に活かしてほしいと思います。

写真は中学２年生男子の数学の授業の様子です。

授業内容は一次関数でした。
新しい単元ということもあり、教科担当の先生から、「初めでつまづかない様に、しっかりと説明を聞いてからまずは自分で問題を解いてください。」と指示がありました。
生徒たちは集中して説明を聞き、学習プリントに取り組みました。
生徒たちから、「前の計算問題の方が簡単だった。」「僕、一次関数得意かもしれない」等と声があがっていました。

暑い日が続いていますね。
教室の外には、お茶の入ったジャグが置かれています。
このジャグは、各寮から子ども達が持ってきたものです。今日も、休み時間など、こまめに水分補給をする子ども達の姿が見られました。

教室の中はエアコンが効いていて涼しいですが、そのような環境でも、熱中症にかかる可能性は十分にあります。喉が渇いた、と感じる前に積極的に水分補給をするよう、意識付けをしていきたいと思っています。

写真は２年生男子の国語の授業の様子です。
今回の学習内容は枕草子でした。
先生の後に続いて文章を読み上げていました。

他学年と比べ、一番人数の多いクラスになりつつあり、ペアやグループ活動など授業の指導方法に幅が持てるようになりました。

子ども達は役割分担など意識するところも変わっていくので、更なる成長に期待が持てます。