物語教材の題名の「なぜ」を考えました。
なぜ「ヒロシマ」はカタカナなのか、なぜ「うた」はひらがななのか、そこに作者はどんな思いを込めているのか。
グループ内で議論しながら、学習をすすめました。

学習のふりかえりで、顕微鏡の操作練習をしました。
練習問題などと違って、実際に触りながらの復習です。
久しぶりの顕微鏡ですが、手順を確認しながら正しく扱うことができました。

もうすぐ２学期もおしまいです。
算数セットなどの学習道具を点検して片づけました。
お休みしている友だちの分まで片づけてあげる優しい子もいます。
スッキリした気分で最後の週を迎えられますように。

今日は２学期最後の体育朝会です。
運動場に出てきた時には、「寒い〜。」と言っていた声も、音楽に合わせてなわとびをすると、「あたたかい〜。」に変わっていました。
冬休みの間も、なわとびなどの運動を続けてほしいと思います。

今日から２学期末の個人懇談が始まります。
どうぞよろしくお願いいたします。

子どもたちは、いつもより早い下校に少しワクワクしている感じです。
お家や学園での時間を上手に過ごしてくださいね。