読書週間が終わった後、
図書室の壁にはたくさんのビンゴカードが掲示されています。

いろんな本をがんばって読んだということがわかります。

15分休みやお昼休みに図書室をのぞいてみると、
読書週間の時よりは来室する子どもは少なくなりましたが、
じっくり本を読んでいる子どもがいます。

もちろん外で体を動かすこともいいことですし、
このように、読書で脳を鍛えるということも続けてほしいと思います。

毎週木曜日は児童集会です。今日の集会は先生当てクイズです。カーテンの後ろに隠れた先生にマイクで質問し声を聞いてどの先生か当てます。わざと声を変えて答えてくれた先生やおもしろ回答をしてくれた先生などたくさん楽しませてくれました。司会をした集会委員は、「先生たちが後ろにいるだけで緊張した。」と言いながらも、集会を終えて満足している様子でした。

朝の時間を使って読み聞かせをする。

コロナ禍の前には当たり前のように行っていましたが、
地域の方のご協力もいただき、再開することができました。
来ていただいた方も、子どもたちの様子を見て、再開を喜んでいただけました。

新型コロナウイルス感染症により、
学校教育は大きな影響を受けています。
ただ、そのなかでも子どもの学びを止めず、
子どもに力をつける取組をしっかりと行っていかなければなりません。

そのためには学校の中にある資源だけでの学びだけでは、やはり十分ではありませんので、いろんな方の協力も得ていきたいと思っています。

３年生の分数の学習です。ノートにテープ図をかく児童や、実際に紙のテープ（１ｍ）を何等分かして分数を表している児童など、学習の仕方は様々です。39/40（40分の39)など教科書には出てこないような分数を考える児童がいるなど、学習の幅が広がっているようです。

歌島中学校の先生が６年生に授業をしてくださいました。国語では方言に関する学習、体育ではボールを使った運動で、６年生はどちらも楽しそうに活動していました。中学校への進学に向けて少しずつ心の準備を進めてほしいと思います。