今日の献立

ほたて貝のグラタン
スープ
和なし（カット缶）
黒糖パン
牛乳

　『ほたて貝』

　ほたて貝は、水の温度が低い海に多くすんでいます。
　貝がらは、２０センチメートルほどの大きさで、全体の形は扇に似ています。大きな貝柱があり、給食ではこの貝柱を使います。

今日の朝会では今週から始まるなわとび週間について、運動委員会から発表がありました。なわとびの技を見せたり、大縄の八の字を見せたりしてくれました。運動委員会のすごい技を見て、全校生徒がやる気を出したように感じました。今日は雨でできませんでしたが、明日から4日間みんなで楽しくなわとび週間ができたらいいですね！
運動委員会のみなさんありがとうございました！

算数では「九九のきまり」を学習しています。２学期に努力して九九を覚えた成果もあって、スムーズに学習を進められる人が多いです。今日は、縦に４個、横に１２個並んだりんごの数を「１２×４」の式で求める方法を考えました。前時で「４×１２」の計算を学習したので、「かけられる数とかける数を反対にして計算しても答えは同じだから、１２×４の答えは４８」と考える人が一番多かったです。「１２ずつ足していく。」「１２ずつ増えることを使う。」と、既習事項を活かして他の考え方をする人もいました。最後は「１２×５」を自力で解いてみました。早く解き終わった人は、まだの人に説明しに行っていました。

『かさこじぞう』の学習は４場面に入りました。かさこをじぞうさまにかぶせて帰ってきたじいさまを、ばあさまが家で迎える場面です。３場面ではじいさまのやさしさについて考えましたが、４場面ではばあさまのやさしさについて考えています。また、貧しい中でも小さな幸せを感じて明るく過ごす二人の様子も読み取ります。「米の　もちこ　ひとうす　ばったら」「あわの　もちこ　ひとうす　ばったら」と言いながら、いろりでもちつきの真似事をする場面演技をしました。場面演技をするうちに、「楽しい気分になってきた！」と２人の立場になって考えることができる人たちが出てきました。

今日は発育測定でした。最初に、米田先生から耳のお話をしてもらいました。耳には「音を聞く」という役割の他に、「体のバランスをとる」という大切な役割があります。外から見えるのは耳介だけですが、その奥がどうなっているのか、図を見ながら説明してもらいました。耳そうじの仕方、耳の怪我、鼻のかみ方（耳と鼻はつながっています）についても教えてもらいました。お話を聞いた後は身長と体重を測り、残った時間は運動場で鬼あそび、ボール投げ、長縄とび、鉄棒などをしました。長縄とびは、とぶだけでなく、回すのも上手な人が増えました。