６年生の理科の学習の様子です。

植物の構造について取り組んでいました。

植物の茎を断面にしてみるとどのようになっているのか？

「植物も呼吸しているねんで。」

という先生の問いかけに対し、

子どもたちも驚いていました。

地球環境に植物が与える影響を知り、今、世界で起こっている環境問題に結び付けて学習するといいかもしれませんね。

ぜひ、理科の学習からの発展として取り組んでみてください。

５年生の算数は、

「割合」

の単元です。

小学校で習うなかでも難しいところです。

先生も、モニターに映しながら、一つひとつ丁寧に教えてくれています。

諦めずに一つひとつゴールに向かって取り組んでみましょう。

４年生の教室では、算数の学習に取り組んでいました。

教員の授業力向上を目指し、授業を見合い、より子どもたちに分かりやすく教えることを目指し、たくさんの先生が見にきていました。

今日の学習は、

「正方形でも長方形でもない図形の面積を求めよう」

です。

考え方ひとつで、算数はあっという間に解けることがあります。

考えることは、これからの時代に求められる力です。

「なぜ？」

を意識して学習に取り組んでみましょうね。

３年生は国語テストに取り組んでいました。

単元は

「パラリンピックがめざすもの」

です。

さて、自分の力を発揮できるかな？

頑張ってくださいね。

２年生の学習発表会の練習風景です。

通し練習にさしかかっており、よりよい発表に向けて頑張っています。

「ニャーゴ」

の劇を予定しています。

一人ひとり、自分の役割を全うしています。

ご家庭でも、ぜひ頑張りをほめてあげてください。