先週行った実験を振り返り、結果をもとにして、流れる水のはたらきについてまとめました。
ロイロノートを使って、映像を見て自分の考えを書いたり、意見を交換したりしました。

図書委員会が辞書引き大会をしました。
今日は６年生が挑戦です。
５分間にいくつの言葉を調べることができるか、速さと正確さを競います。
最高で２０個まで調べられるのですが、なかなかハードな挑戦です。

国語科で説明文の研究授業をしました。
スクールアドバイザーの先生に指導を見ていただき、授業改善につなげます。
大切な言葉に着目しながら、ていねいに学習をすすめました。

今朝の児童朝会は、1年生が学年休業でいないので少しさみしい感じがします。
校長講話では、子どものころに出会った思い出の本について話しました。
１０月２７日から１１月２３日までは秋の読書推進月間です。
また、明日１１月１日は本の日です。
読書の秋と言われる季節になりました。
ぜひ本に親しんでくださいね。

保健委員会からは、よい姿勢についての呼びかけがありました。

理科の学習で、川のできる様子を実験で調べました。
川の曲がり方で、流れる水の速さが変わったり、川の形も変わることがわかりました。
しかし、何よりも、土と水とたわむれる実験そのものが楽しかったようですね。