４年生が、６年生の卒業を祝う会の看板づくりをしていました。分担を決めて、一文字一文字とてもていねいに書いていました。ペンで文字の外側の線をなぞってから、中をきれいに塗っていました。いつも優しく接してくれる６年生のために、１〜５年生が心を込めてそれぞれ役割の作業をしています。きっとステキな会になることだと思います。

今日の献立は、ハヤシライス、キャベツのバジル風味サラダ、みかん（缶）、牛乳でした。

クイズの答えは、1番×、２番〇、3番×です。

セロリの原産地は地中海沿岸と言われ、古代、ギリシアやローマでは、その成分の豊富さと香りのよさを生かして薬用や、香料として利用されていたそうです。フランス語では、セルリーと呼ぶそうです。主に、茎の部分を食べています。

給食では、カレーや、ハヤシライスによく使います。香りもよく、
味を引きしめてくれます。

教室で、「何の花かなー」と聞くと、たまねぎ、パセリ、バジルなどの声があがりましたが、「セロリやで、ハヤシライスのルーに入っているよ」と言うと、セロリをあまり好きでない人も、「わからへんかった。」「これなら食べれるね」とにっこり。子どもたちに人気の献立です。

今日は、泉先生の理科の授業で、発電機と乾電池の関係を学習しました。

今日は、新出漢字の学習をしました。部首や熟語も調べました。

２月７日（火）、今日の予定です。