紙版画の学習で恐竜を作り始めました。恐竜は大昔に絶滅したので、みんな見たことがありません。その分想像力を膨らませ、オリジナルの恐竜像を表現することができそうです。今日は、前回作った胴体としっぽを貼り、それに合わせて首と頭を作りました。「のりしろは指三本分」「胴体を中心に裏から貼る」と、普段の図工ではあまりしないことをしなければならないのが難しいですが、みんな一生懸命取り組んでいました。

三津屋小学校の栄養教諭に来ていただき、栄養の授業をしてもらいました。給食を食べずに家に帰ってから毎日ポテトチップスやショートケーキ、キャンディを食べてコーラを飲むキリンさんとワニさん。そんな生活を続けているうちに、キリンさんは体育の時間に骨折してしまいました。ワニさんは、いつものようにキャンディを食べていると、歯が欠けてしまいました。二人はどうしてそんなことになってしまったのか…！？と、みんなで考えていきました。骨や歯をつくるカルシウムを多く含む食べ物（牛乳、魚、野菜、海藻など）を食べるといいことがわかりました。甘いものやお菓子も食べていいけれど、大切なのは「バランス」、様々な栄養素を含む食べ物を摂取すると良いことに気が付くことができました。普段から栄養のバランスを考えて苦手なものも食べるようにしているみんなですが、その大切さを改めて感じる時間となりした。

今日の道徳のテーマはよりよい友達関係です。お話の名前は、知らない間のできごとでした。みきさんが転校生のあゆみさんと仲良くなろうとしますが、携帯を持っていないあゆみさんを催促で友だちが少ないなどとメールで回してしまいます。そのメールが知らない間に悪いことばかりが膨らんで回ってしまい、クラスで問題になってしまいました。
今、社会科で学んでいる情報との付き合い方にもつながる話で、身近な話題なのでよく考えることができました。みきさんがどのように謝罪の電話をしたかをノートに書きました。その後久しぶりに役割演技をしました。楽しく授業を終えることができました。

今日の献立

押麦のグラタン
豚肉と野菜のスープ
いよかん
黒糖パン
牛乳

　『押麦（おしむぎ）』

　大麦の皮とぬかをとり、蒸してから平たくしたものを「押麦」といいます。大麦はそのままではかたく、栄養素を体に取り入れにくいため、押麦が開発されました。
　押麦には、おなかの調子を整える食物せんいが多く含まれています。

４時間目終了のチャイムが鳴るとすぐに手を洗い、当番はエプロンを身に付けて並びます。２年生の教室は３階ですが、友達と力を合わせて運び、配膳をします。入れるのが難しい、麺が入った大おかずやバットに入った小おかずも随分上手に入れられるようになりました。「いただきます」をした後は、どうしても苦手なものがある人だけ減らしに来て、残ったものをみんなで分けます。給食終了のチャイムが鳴る５分前には食べ終われる人がほとんどです。当番が返しに行っている間は、机を下げてすぐに掃除を始められる準備をします。それも終わったら教室内で簡単なゲームや腕相撲をし、チャイムが鳴るのを待ちます。今日は、入り口の扉の所で、安全に気を付けて運動場まで下りるために「１列に並んで！」と声を掛けてくれている人がいました。自分たちで気を付けて行動できるのは、とても素晴らしいことです。