４月２８日（木）に学習（給食）参観を行います。

＜参観＞（各教室）
１年生【給食参観】１２：２０〜１３：０５
２年生〜６年生【学習参観】１３：４５〜１４：３０

＜学級懇談会＞（各教室）
全学年　１４：４０〜１５：３０

＜ＰＴＡ委員総会分科会＞（分科会別）
１５：４０〜

＜ご注意いただきたいこと＞
◆感染防止の観点から
〇ご自宅で「健康観察表」に記入のうえ、受付で提出をお願いします。
〇校内の移動は上履きです。学校にはスリッパがありますが、共用をさけるためご持参ください。

◆個人情報保護の観点から
〇写真や動画を撮影されましても、SNS（ソーシャル・ネットワーキング・サービス）などへの投稿はおやめください。

４年生の掲示板に、国語科で学習した「水平線」の視写が貼られていました。水平線のようにはっきりとして真っすぐで強い気持ちを想像しながら詩を写したのでしょうか。丁寧な字で視写されていました。

６年生は体育科でリレーの学習をしていました。今年の運動会がどのように実施されるかはまだ決まっていませんが、毎年６年生のリレーは花形競技です。バトンパスなどの練習をしっかり積んでほしいと思います。
残った時間は、サバイバルドッジに取り組むようです。学級を赤と白、２チームに分かれて、ルールの説明です。負けたら罰ゲーム、両チームとも全力でした。

5年生は算数科で「合同な図形と角」について学習しています。２組では「合同な三角形のかき方」について考えていました。三角形ABCと合同な三角形をかきたいときに、どの部分の角度や長さを測ればいいのでしょうか。
「３つの辺の長さ」が真っ先に出ました。一辺と両端角がなんとなく思いついている児童が何人も出てきました。どう言えばわからないようです。体で表現する児童もいました。

５年生は国語科で「だいじょうぶ　だいじょうぶ」について学習しています。１組では、第４場面で僕とおじいちゃんの思いを読み取っていました。「だいじょうぶ、だいじょうぶ。」と言う場面が何度も登場します。それぞれ、発言する人の思いは違ってきています。そこを読み取り音読で表現します。
自信なさそうな消極的な挙手ではなく、発言したいという思いにあふれた挙手がみられました。