昨日の『８の字跳び』『チャレンジペース走』に続いて、本日は『エアロビクス』を行いました。
　
　１２月に行った『ダンス』授業の効果なのか、とてもリズミカルに楽しそうに『エアロビクス』に取り組んでいました。「生徒の皆さん、お疲れ様でした！」

　

本日の「めあて」の実験の前に、ペットボトルを使った雲の発生モデル実験を各班でしました。
本実験では、理科室の露点を測定し、理科室の水蒸気量を見積もりました。理科室全体では1リットル以上の水蒸気が存在しているようです。

　大阪体育大学大学院の研究に協力しています。
　大学からは、准教授と大学院生・大学生３名の指導により『８の字跳び』と『チャレンジペース走』を行い、心拍数等を測定しました。
　明日は、『エアロビクス』を実施します。

「ノーベル物理学賞について調べよう」

ノーベル物理学賞を受賞された方や研究テーマ・内容について、１人１台タブレット端末を活用しながら調べ学習を行いました。

２年生の教室前に優秀作品を掲示しています。
もし良かったら見てみてください(^-^)/