どちらも言葉の特徴や使い方に関しての学習でした。

４年生は「文の組み立てと修飾語」の学習です。
「犬が　元気に　ボールを　追いかける」という文があります。
「ボールを」は「追いかける」を修飾しています。
では、「元気に」はどの言葉を修飾しているでしょうか？

２年生は「はんたいの　いみの　ことば」の学習でした。
「大きい」の反対は「小さい」です。
では、「ふたが　あかない」の反対は「ふたが　・・・」こちらは、なかなか難しかったようです。わかりますか？

2学期のクラブ活動が始まりました。
　写真１枚目　科学実験クラブ　スライムづくり
　写真２枚目　卓球クラブ
　写真３枚目　バスケットボールクラブ

今週（8/29（月）〜9/2（金））は、生活指導強調週間です。
めあては「気持ちのよい、あいさつをしよう」です。
「元気な声で」「相手の顔を見て」「自分から」を意識して、取り組みます。
給食時間中には、代表委員の児童が、「気持ちのよいあいさつを進んでしましょう」と放送で呼びかけていました。

今日から給食も始まり、本格的に２学期の活動が始まりました。
２０分休憩には、多くの児童が左専道グランドに出て、思い思いに体を動かして遊んでいました。
２年生は、２学期のめあてをいっしょうけんめに考えていました。
１年生など６つの学級が、新しい校舎の図書室に行きました。
６年生は・・・

新校舎の理科室で早速授業が行われました。
６年生の理科の学習で、水溶液の学習でした。
見た目を比べたり、においをかいだりしていました。