説明文の学習のまとめとして、自分の立場をはっきりさせて意見文を書く学習をします。
ロボットにAIにと、テクノロジーの進歩は、我々にとって必要か必要でないか、どちらの立場で論を進めるのかを決めてから意見文を書きます。
みんな二者択一に悩みながらも、一生懸命考えていました。

今日の外国語の学習は、将来なりたい職業について考え交流しました。
なりたい職業だけでなく、その理由も言えるようになるのがゴールです。
先週行ったキッザニアの体験が、生かされたでしょうか？

４年生の社会科では、大阪府の学習をしています。
堺市の包丁づくりに続いて、柏原市のぶどうづくりについて調べます。
今日は調べたいことを考えて、グループで相談し、ランキングに表してみました。

国語の説明文の学習をしました。
動物がどのようにして敵から子どもを守っているのかを読み取ります。
何が、どのようにしてなど、記述にそってしっかり読み取っていました。

今朝の児童朝会は、Teamsを使ったビデオ集会です。
委員会の人がいろんな事に挑戦して、それができるかできないかを予想するゲームです。
各教室では、みんな楽しそうに予想していました。