１２月１日（木）２〜４時限目、大阪市環境局の方を講師にお招きして、５・６年生へ出前授業「水の出前授業」を実施しました。ごみ、特にもともと自然界には存在せず人間が人工的に作ったプラスチックがどれだけ海の自然破壊を起こすのかを写真や動画を通じて学びました。
その後、コップに入っている大和川の水が昔はかなり汚れていたが、今は人々の努力によってきれいになってきたことを実験を通して学びました。ポイ捨てせず、リデュース（ゴミを減らす）を心がけることが大切なことを教えていただきました。

１年生は体育科で「ボールなげあそび」に取り組んでいます。前回のゲームをしていた時に比べて、児童の動きが全然違っていました。外でボールを持っている人と持っていない人とが連携して動いていました。ボールを持っていない人が持っていない人の動きを見て、それたボールをすぐに受けられるような場所に動いているのでした。
試合前にホワイトボードを使って作戦を考えていたようです。１年生でもチームプレーができると感心しました。

２年生は音楽科で「山の上のポルカ」を学習しています。１組では、鍵盤ハーモニカの演奏に取り組んでいました。２拍子のリズムで、八分音符や四分音符がテンポよく続いています。先生がタンブリンをたたくリズムに合わせて、何度か練習しています。
中には、楽譜を見ずに演奏している児童もいました。暗譜しているので、鍵盤に集中して演奏していました。

２年生は算数で「九九のひょう」の学習をしています。２組では、４の段の最後「４×９」の続きをつくろうとしていました。とりあえず、「４×１０」「４×１１」「４×１２」まで考えます。「困ったか」と思いきや、「４ずつ増えていく」という意見が出て、児童は結構簡単に解いていました。
次は１２の段をつくります。「１２ずつ増える」という意見が出ましたが、少し計算が難しそうです。九九の表を縦横しっかり見つめて、いい方法を考えています。

３年生では算数科で「分数」を学習しています。本時では（２）や（３）の問題を解いていました。１mをもとにする量にして、（２）では「１ｍをいくつに等分した１つ分」なのかを考えて分数に表すようです。では、（３）の場合、「『１ｍを３つに等分した２つ分』なので……。」今は、分数の意味や読み方、表し方を理解するように努めています。