１年生の教室では、国語「サラダで元気」の
物語を読んでいました。
より、自分たちで深く
読み味わっていくために
グループでいろいろ
話し合いながら読み合っていました。

６年生の算数では
校区の地図をもとに
大隅西小と瑞光中の間の
距離を算出していました。
かなり難しい問題で
グループで聞き合いながら
最後は実際の地図を囲んで
自分の「説」を語り合って
いました。

本日、２年生が１か月以上かけて
つくった手作りおもちゃ、ゲームを
１年生に遊んでもらいました。

２年生は全部で９つの班にわかれ
生活の教科書や、図書館でおもちゃ、ゲームの
設計図を選び、それを１か月かけて
くみ上げました。

１年生も９つの班に分かれ
２年生の各ブースを順番に
回って遊んでいました。

２年生は自分たちで
ゲームのルールを説明し
１年生もそれを真剣に聞いて
遊ぶ姿がとても
印書的でした。

本日の児童朝会では
前回から引き続き
かな文字のお話をしました。

久しぶりに講堂で行ったのですが
子どもたちがよく聞き合って
学んでいる姿がとても
印象的でした。

また、さいごにアナグラムの
お話をしたのですが
子どもたちはとても
興味津々で聞いていました。

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