「助け合えるためにできることを考えよう」をめあてに自分や友だちの得意なことや苦手なことを考えました。「具体的・肯定的・視覚的」は、だれにでもわかりやすい手立てであることを学びました。
また、友だちのお母さんのお話を聴き、「いろいろな人とまずは話してほしい」というメッセージをいただきました。「友だち理解」が深めることができた１時間でした。

長居の子をみんなで育てています78
「学力向上支援チーム事業」２

　５時限目は、本校の子どもたちの学力の定着と向上を全教員でめざすため、大阪市教育センターからスクールアドバイザーの梶川 一人先生をお招きして、２年２組の教室でOJTの研究授業を行いました。
　算数科の「もんだいの考え方」では、減法逆加法の問題場面をテープ図に表し、求め方や考え方を表現することを学びました。児童は、はじめに持っていた数の求め方を図に表すことから順番に考え方を深めていきました。

長居の子をみんなで育てています77
「学力向上支援チーム事業」１

　４時限目は、本校の子どもたちの学力の定着と向上を全教員でめざすため、大阪市教育センターからスクールアドバイザーの梶川 一人先生をお招きして、３年４組の教室でOJTの研究授業を行いました。
　算数科の「□を使った式で表そう」では、タブレットを活用して自分の考えを書いたり、友だちの考えと交流したりしました。児童は減法の場面で、未知数を□として式やテープ図に表し、□に当てはまる数を調べる学習に意欲的に取り組んでいました。

体育科の学習では、バスケットボールをしています。
自分たちでルールを工夫して取り組んでいます。
得意な子を中心に、はじめてバスケットボールをする子や苦手な子も活躍できるような練習をして、楽しんで活動しています。

　２月の掲示は、「鬼のパンツ」です。カラフルで、可愛い、個性的なパンツが並んでいます。
　思い思いに楽しんで柄をつけました。