グループでメロディー・和音・低音の役割に分かれて、「静かにねむれ」をオルガンで練習しました。

「もう少しゆっくりと」
「和音が正しくひけていた」

など、きれいなハーモニーで演奏できるように、声をかけ合いながら練習することができました。

【本日の献立】
・和風ハンバーグ
・みそ汁
・かぼちゃのいとこ煮
・ごはん
・牛乳

今日の給食では、かぼちゃのいとこ煮に「あずき」が使われています。

「あずき」は、マメ科の植物で、日本では古くから食べられてきました。

骨や歯を丈夫にするカルシウム、血をつくるもとになる鉄、おなかの調子を整える食物繊維などが多く含まれています。

教科書に載っている写真が何に見えるかを考え、友だちに発表するという学習をしました。

発表する準備として、
「何に見えるか。」
「なぜそう見えるか。」
の文を考えました。

「ここが甲羅に見えるからカメに見えます。」
「ここが羽に見えるのでチョウに見えます。」
など、自分の考えを書くことができました。

地球から見える月の形がなぜ変わるのかを調べる実験をしました。

班で月・太陽・地球の役割を分担し、交代しながら月の形を観察しました。

月と地球の位置関係の変化によって、月の形が変わって見えることが分かりました。

４段の跳び箱に取り組みました。

跳び箱の奥側に手をつくことや、手をそろえること、両足で踏み切ることなどを意識しながら跳ぶ練習を重ねました。

練習を繰り返すうちに跳ぶコツをつかみ、どんどんと上達させることができました。