１〜５年生は、６年生の卒業をお祝いするアーチにつけるお花づくりをしています。２年生の教室には、いつでも自由に作ることができるように後ろの黒板に見本が貼ってあり、できあがったお花は袋に入れるようになっています。１年生はみんなでせっせとお花づくりをしていました。「おはながみ」をジグザグに折って、輪ゴムで止めて、１枚ずつ花びらを作っていきます。ちょっと花びらを作るコツを伝えるとすごくていねいに花びらを作ってくれていました。
「ねえ、ねえ。このお花、何に使うのかな？」と尋ねると、「６年生の卒業のお祝いに使うねん。」とちゃんと返事が返ってきました。６年生におめでとうの心を込めてがんばります。

今日の栄養学習は、「大豆について知ろう」でした。
１．大豆のチカラ　２．大豆の栄養　３．大豆のへんしん　について学習しました。大豆は赤色の仲間で、昔から畑の肉と呼ばれており、主に体をつくる働きがあります。
４年生は、理科の学習で大豆を育てました。そして２月１０日（金）にその豆も使って「みそづくり」にチャレンジ。作ったみそを熟成させて５年の調理実習で「みそ汁」を作る予定です。おいしくできたらいいですね。

毎週水曜日は、C-NETのモリス先生が来て英語を教えてくれます。最近恒例になっているのですが、給食の時間の放送で、放送委員の子ども達とモリス先生の声が流れてきます。給食委員の子ども達がモリス先生を呼びにくるそうです。教室にいる子ども達も水曜日の放送を楽しみにしていて、毎回「モリス先生や！」とうれしそうに聞いてします。子ども達も先生みたいに英語を話せるようになりたいとあこがれているのでしょうね。

５年生は社会科の時間に、「くらしと環境に関わる年表」を見ながら、日本の社会は、どのように変化してきたのかについて学習していました。資料の年表を読みながら、時代の流れにそって、くらしが変わると環境にどのような影響が出てくるのかについて意見を交流していました。子ども達の意見を聞いていると、資料をしっかり読み取って考えることができていたと思います。

今日の２年生の算数は、問題を読んで自分でテープ図をかいて考える学習をしていました。
「カードを１２まいもっていました。何まいかあげたので、８まいになりました。あげたのは何まいですか。」
という問題です。「はじめ」は１２まい、「あげた」は□まい、「のこり」は８まいです。初めてテープ図をかくので、どんなふうに書いたらいいのか・・・。とにかく自分でいろいろ書きながら考えをまとめてがんばって取り組んでいました。試行錯誤ってとても大切ですよね。