習熟度別少人数学習
習熟度別少人数学習 課題に対してゆっくりじっくり考えながら進む「のびのび」クラス 苦手に感じていた子どもたちの「わかった」という喜びを大切にしています。 課題に対してどんどん考え、発展課題にもどんどん取り組む「ぐんぐん」クラス ぐんぐん伸びていこうとする探求心の向上を大切にしています。 子どもたちの個性を大切にしながら学習に少人数に分かれて取り組んでいます。 ６月３日（金）の給食
６月３日（金）の給食は
スパゲッティミートソース きゅうりのピクルス アーモンドフィッシュ 黒糖パン１/２ 牛乳 昔から欧米で食されていた酢を使った漬物「ピクルス」 子どもたちが大好きな「スパゲッティミートソース」 子どもたちは思わずにっこにこ ６月３日（金）の給食
スパゲッティミートソース きゅうりのピクルス アーモンドフィッシュ 黒糖パン１/２ 牛乳 昔から欧米で食されていた酢を使った漬物「ピクルス」 子どもたちが大好きな「スパゲッティミートソース」 子どもたちは思わずにっこにこ 今週のコグトレ掲示板（解答編）
今週のコグトレ掲示板は ことばさがし たしたり、ひいたり 重なりの順番 の３問。 答えとして貼られた色紙をめくりながら、重なりを確認しました 「がんばる先生支援」研究支援の選定を受けました
昨年度に引き続きまして、以下２つの研究において「がんばる先生支援」研究支援の選定を受けました。
選定番号１２２ GIGA School構想を生かしたCollaborative leaning 〜 新しい生活様式の中での主体的・対話的で深い学びの実現 〜 令和４年度「がんばる先生支援」研究支援申請書（北鶴橋122） 選定番号１２３ 個性を輝かせ、Society5.0を生き抜く児童の育成 〜 すべての児童がいきいきと学ぶ学校をめざして 〜 令和４年度「がんばる先生支援」研究支援申請書（北鶴橋123） |
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