道徳の時間に、３回シリーズで多文化共生について考えました。
今日は、外国にルーツを持つ子どもたちが集う場所を支援する女性を題材に、議論をしました。
居場所づくりは大事だけれども、そこだけに閉じこもることへの疑問をもつ女性の考えを知り、自分たちがどのように関わっていくべきかを考えました。

図画工作科で作ってきた紙版画をいよいよ印刷します。
版画は、すり上がって紙をはがす瞬間が一番ドキドキワクワクしますね。
２人組で協力しながら、順番に印刷しました。

算数科の学習で、□を使った式で表す学習をしました。
問題文でわからない数を□にするには、正しく読み取らないとわかりません。
今日はテープ図を使って、問題文をあてはめながら考えました。

国語科で作った、「この人をしょうかいします」の紹介文を、グループで読み合いました。
そして、よくわかるところや、上手に書けているなと思うところを見つけて、意見を交流しました。
みんな書くのも上手ですが、良いところを見つけるのも上手です。

大阪市教育委員会から特別の予算をいただいて、Hyper Q-Uをしました。
Hyper Q-Uは、学校生活を快適に過ごすための調査で、全学年で実施します。
アンケートの結果から学級がどのような状態にあるのかをアセスメントするとともに、児童自身の行動も振り返ることができるのです。
１年生では、今の自分を考えながら、一つ一つの質問にていねいに答えていました。