今日は歌島中学校と、４月から進学する子どもたちについての引継ぎのための会議を行いました。

先日は子どもたちが中学校に訪問しましたが、
先生同士のやり取りも行っています。

また、会議をしたからそれで終わりではありません。
引き続き、スムーズな進学になるよう連携をしてまいります。

今日は１・３・６年のかけ足週間でした。

５分間でトラックを８〜10周前後走ることになります。

11周走った！とカードに記録できてうれしいという子どももいます。

走った記録をつけていくだけで、どんどん走る意欲をもって休み時間にも運動場で走り続けている子どももいます。

安全に気をつけながら、体力づくりに励んでいます。

先日来お知らせしている通り、本日は市内各校などで公開授業や研究発表があり、教員はこの研修会参加のため、下校がいつもより早くなり、給食後下校となります。

歌島小の教員は、昨日は校内で、今日は他校に出かけてよりよい授業づくり、よりよい取組について勉強しています。

子どもに負けないようにがんばります。

昨日２月２日は１年生で授業研究会を行いました。

国語の指導について継続して取り組んでいるのですが、
昨日は年間最後の授業研究会になりました。

よりよい授業をつくりあげるためには日々の積み重ねが大切で、
まず教師と子どもや子ども同士の人間関係、
学習のルール、
教室環境、
それらに加えてどんなことを子どもに尋ねるか、どんな言葉で尋ねるか、
それによって子どもはどのような学習を行い、
どんな力が身につくのか、
などといったことを考えていきます。

成果と課題が毎回あり、それを翌日からの授業づくりに結び付けるようにしています。

今日の集会は「だれかさんとだれかさん」です。横一列に並んだ集会委員が幕の裏で二人だけ場所を入れ替わります。誰が入れ替わったのか班で相談して当てます。相談している声は舞台上の集会委員にも届いていたようです。