４年生の教室をのぞくと、何やら折り紙のようなことをしていました。
たずねてみると、卒業お祝いの掲示用の作品を作っているとのこと。
友だちに教えてもらったりしながら、一人一人思いを込めて丁寧に作っていました。
どんな作品になるでしょうか？
今日から３月。６年生も卒業式の練習が始まりました。

「角柱と円柱」の学習でした。
三角柱や四角柱等、角柱の名称や「底面」「側面」について確認した後、それぞれの角柱について、「底面」「頂点」「辺」「面」の数をきちんと理解する学習でした。
具体物がなく、図だけを見て数をかぞえるということは、意外と難しいことです。
どの児童もしっかり集中して取り組んでいました。
教科書の問題を解き終えると、確認プリントに挑戦していました。

今年度最後の児童集会でした。
講堂のチームは、「何人通ったでしょうか？ゲーム」を
運動場のチームは、「ボール運びゲーム」をしました。
「何人通ったでしょうか？ゲーム」は舞台の上手から１０名弱の児童が現れ右往左往します。そのうち舞台の下手に通り抜けた人数を当てるというものでした。
「ボール運びゲーム」は、行きは又の下を通し、帰りは頭の上を通すというものでした。
寒い中でしたが、楽しい時間でした。

６年生の卒業をみんなでお祝いし、６年生の思い出に残る会にしようと、児童会が中心となって「卒業を祝う会」が行われました。
Teamsを使って、「各教室での視聴」という形でした。
始めに１〜５年生からの出し物を見ました。各学年からは、お祝いの言葉やよびかけ、歌などのプレゼントがありました。
６年生は、それぞれに楽しんだり、真剣に聴き入ったり、その時の学年のことを思い出したりしながら見ていました。
その後、６年生から在校生向けてのお礼の言葉や出し物（こちらも事前に録画したもの）があり、６年生一人一人が作った手縫いの雑巾が在校生にプレゼントされました。
来週、いよいよ３月になります。一日一日を大切に過ごしてほしいと思います。
〈写真は、１年生の教室・６年生の教室の様子。６年生の出し物の映像（この時の姿はやはり最高学年だなぁと感じさせられるものでした）です。〉

「がいこくのことをしょうかいしよう」の学習でした。
３年生も学習者用端末を使って調べていました。
グループごとに紹介したい国を決めて、その国の国旗、食べ物、あいさつなど、自分たちで紹介したい事柄を考え、分担しながら調べていました。
発表が楽しみです。