見えないものが見えると、感じ方が変わります

　大阪市では、いじめの未然防止の取組として「いじめについて考える日」を設定しています。また、大阪市教育振興基本計画（令和4（2022）年度〜令和7（2025）年度）では、全市共通目標として、小学校学力経年調査における「いじめは、どんな理由があってもいけないことだと思いますか」に対してもっとも肯定的な「思う」と回答する児童の割合を伸ばすことをねらいとしています。
　本校でもこれまで、いじめについて考えさせたり、自殺予防のメッセージを伝えたり、相談窓口を周知したりと様々な取り組みを行ってきました。10日の児童朝会では、長居小学校のいじめについて考える日とし、児童朝会時に話をしました。

「いじめ」って何だろう？
1、一人ひとりの心には、優しさや楽しさや幸せな気持ちがいっぱい詰まっていること
2、それを壊してしまう「いじめ」は絶対許せないこと
3、「いじめ」には様々なやりかたがあること
4、「いじめ」を受けると、まるで矢が刺さったように大切な心が壊れてしまうこと

どうやったら刺さった矢を抜くことができるのかな？
※児童朝礼でしたが、1年生から6年生までたくさんの児童が挙手をしました。一人ひとりが真剣に校長先生の話を聞いている証です。
1、優しくする
2、「ひとりじゃないよ」って言ってあげる
3、「一緒にいればいいよ」って言ってあげる
4、「心配ないからね」って言ってあげる
5、「味方だからね」って励ます
6、いじめた人が心から反省してあやまる

心に矢が刺さったお友だちはとっても悲しくて、つらい思いをしています。
1、「どうせ自分なんか」と考えてしまいます
2、「死んでしまいたい」と思う人もいます
でも、絶対に死んではいけません！

悲しくて、つらい思いをしたときはどうすればいいの？
1、先生にすぐに言いましょう
2、お家の人にすぐに言いましょう
3、身近なおとなに言いましょう

　校長室の前に、「いじめられたら どうしよう」の絵本を置いています。
　早速に手に取って読んでいる児童がたくさん見られました。

先生！たまご見つけたよ

　朝の雨がうそのようにみごとに晴れています。
　3年生は、運動場の柑橘系の樹木のそばで担任の先生の説明を聞きながら自然観察をしていました。

5月9日(月)　長居の子どもたち21
友だちと一緒にがんばりました

5月9日(月)　長居の子どもたち20
セレッソ大阪のコーチに教えてもらいました

5月7日(土)　長居の子どもたち19
봄의 교류회＜春の交流会をしました＞

　我孫子中学校において、我孫子地区の韓国・朝鮮にルーツをもつ児童生徒が集い交流を深めました。
　子どもや大人、先生が駒になって윷놀이＜ユンノリ：朝鮮半島に伝わる双六のような遊戯＞をしました。
　最後には아빠＜お父さん＞のお話も聞くことができました。まだまだ感染防止対策を講じながらですが、２年間できなかった交流会がやっとできました。