<本日の献立>
関東煮・きゅうりの梅風味・白花豆の煮もの
ごはん・牛乳

白花豆は、おもに北海道で作られています。花も実も白いことから、白花豆とよばれるようになりました。

今日の関東煮は、うずら卵の個別対応献立でした。アレルギーのある児童には、うずら卵を抜いたものを提供しました。
教室を見に行くと、とてもおいしそうに食べていました！

<本日の献立>
押麦のグラタン・豚肉と野菜のスープ
いよかん・おさつパン・牛乳

大麦の皮とぬかをとり、蒸してから平たくしたものを「押麦」といいます。
大麦はそのままではかたく、栄養素を体に取り入れにくいため、押麦が開発されました。
押麦には、おなかの調子を整える食物繊維が多く含まれています。

　２年生は、図工科で取り組んだ絵画作品が掲示してあります。それぞれの作品にいろいろな思いが込められています。
　４年生は、国語科で取り組んだ教材をもとに「和と洋」についての新聞を製作しました。「和食と洋食」、「うどんとパスタ」なといろいろな題材でまとめられています。
　５年生も同じ新聞ですが、理科で学んだことについてまとめられています。「流れる水の働き」や「植物について」などこちらも様々な内容でまとめられています。

　6年生は理科の学習です。光電池の特ちょうについて調べています。電流の向きや光の強さと電流の強さの関係について調べる計画を立てました。
　5年生は算数科で「角柱と円柱」の学習をしています。今日は、定規とコンパスを活用して三角柱の展開図を方眼紙にかきました。
　4年生は、体育科の学習です。それぞれの目標に応じたコースで跳び箱を練習しました。両足でしっかり踏み切り、リズムよく跳ぶことができました。

　3年生は、昨日に引き続き算数の学習です。整数と小数の筆算の仕方について考えました。5は5.0として考えると位をそろえられますね。
　2年生は、算数の学習で1000をこえる数について学習しています。1000より大きい数の数え方について、交流しました。
　1年生は、漢字の学習です。漢字ドリルに丁寧に練習して、先生にチェックしてもらいました。〇が増えると、子どもたちのやる気がぐっと高まりました。