４年生は国語科で「くらしの中の『和』と『洋』」を学習してきました。本時から「くらしの中にある『和』と『洋』」について自分たちで調べていきます。「衣」・「食」・「住」の中で、自分が調べていくことを見つけ、タブレットで調べていきます。何について調べたいかノートに描きだしていました。教科書の教材文の中でもたくさん取り上げられていましたが、まだまだ調べたいことが出てくるものです。調べることを決めた児童からタブレットで検索を始めました。

３年生は国語科で「パラリンピックが目指すもの」を学習しています。すでに、全文をB4１枚にまとめた用紙に、「はじめ・中・おわり」のように文章の構成を書き込んでいて、「はじめ」「中（１）４〜８段落」の部分の要点をノートにまとめていました。本時では、「中（１）９段落」の部分から要点をまとめていきます。ここではボッチャについて書かれているようです。果たしてどんな競技なのか、大事な言葉を基に読み取っていきました。

２年生は算数科で「かけ算」を学習しています。２組では、４の段の九九をつくっていました。まず、先生が１パック４個入りのヨーグルトを取り出し、２パック・３パック・４パック……。と増えていくと、ヨーグルトが何個になるかを考えていきます。４×１，４×２……、４×４まで調べました。かける数が５以上になると数えるのも大変です。３の段を学習したときのノートを振り返って、４の段の九九を作り上げていました。

２年生は国語科で「ビーバーの　大工事」を学習しています。１組では、ビーバーの巣について読み取ったことを確かめていました。「ビーバーの巣はどのようにして作られるのか」「ビーバーの巣の秘密」「ビーバーがダムをつくる理由」を読み取ってワークシートに記入していきます。写真や挿絵も参考にしながら読み取っていきます。「ビーバーの　大工事」の面白さが感じられてくるようです。

１年生では国語科の時間に前時までに実施した漢字テストが採点されて返却されていました。名前を呼ばれた児童は、前にいる先生のところまで取りに行っています。これまで数回テストをしたようで、何枚か返されていて、ファイルに綴じています。いい結果だったらシールがもらえるようで、ファイル表紙の台紙に貼っています。１年生スタートの漢字テスト、正しく覚えられたでしょうか。