算数科の学習では、よくブロックを使いますが、今日はブロックの絵を描いて問題を考えました。
本物のブロックのように動かすことができないので、補助線を描いたり、頭の中で考えたりしなくてはいけません。
みんな、ノートをしっかり見ながら考えていました。

今日の給食は、関東煮、きゅうりの梅風味、白花豆の煮ものです。
白花豆（しろはなまめ）は、ベニバナインゲンのことです。
大きな豆で、主に北海道が産地だそうです。
とても柔らかくたいていたので、食べると口の中でホロホロとほどけます。

外国語の授業で、自分の将来の夢を英語で話しました。
なぜなりたいのかも、スピーチの中に入れました。
話し終わった後の、聴衆からのリアクションもＧｏｏｄでした。
今日は担任の先生も特別スピーチで、子どもの頃の夢を話してくれました。

国語科で学習したことをスピーチで発表しました。
食品ロスについて調べて、資料を使いながら話します。
聞いたみんなは、誰の意見に最も賛同するのか、意見を交換しました。

２年生はストローで箱の形を作っていましたが、４年生は展開図を使って立方体を作りました。
辺の長さに着目して、くっつく場所を考えながら工作用紙に展開図を描きます。
そして、実際に切って確かめます。
一つ作ってみると、勝手がわかったようで、みんな、どんどん違う種類の展開図を描いて確かめていました。