今日の朝の学習（シンキングタイム）では、秋の俳句を作りました。
まず、イメージマップ（思考ツール）に秋に関す言葉を見つけて書いていきます。
次に、イメージマップをもとにして、季語を入れて５・７・５の１７音の短い詩を作ります。
子どもたちは、諸感覚（視覚・聴覚・味覚・臭覚・触覚など）を働かせて俳句を作ることで、秋を感じていました。

育てていた稲が成長したので、管理作業員さんのご指導のもとカマを使って収穫しました。
力をいれずに安全に刈ることができました。
その後は稲の束を作って干す作業を行いました。
みんなで協力して、頑張りました。

標記の会を次のとおり開催いたしますのでお知らせします。

１　日　　時　　　
令和４年１０月２７日（木）　午後７時〜
２　場　　所　　　
大阪市立木川南小学校　会議室
３　案　　件　　　
(1)　学校の現状について
・令和4年度「運営に関する計画」中間評価について　
・令和４年度「全国学力・学習状況調査」について
(2)　その他・質疑応答
４　傍聴者の定員　１０名
５　傍聴手続　　　
　傍聴希望者は、前日までに申し込むか、会議の30分前から受付において申し込み、会長の許可を得たうえで、事務局の指示により会場に入場することができます。先着順で受理し定員になり次第申し込み手続きを終了します。
※傍聴については発言することはできません。
６　問い合わせ先　　
大阪市立木川南小学校　学校協議会事務局
電話　06‐6303‐0007　教頭まで

太陽の動きを観察しています。10時、12時、14時ごろの棒の影を記録しています。

屋上で「かげと太陽の動き」を観察しています。
しゃ光板を使って太陽の位置も確認し、記録しています。