生徒は、質問にも正確に答えてくれていました。楽しいディスカッション
となりました。来週には、投票でチャンプ本を決めます。楽しみです。

図書室には、たくさんの本があります。開館している時には、ぜひ図書室
で本と出会ってください。
「卒業おめでとうキャンペーン」を開催中です。お待ちしています。

今日は、1年生が５時間目にビブリオバトルを行いました。
生徒が自分のおすすめの本の紹介の発表を３分間しっかり行いました。
その後、クラス全員でディスカッションを行いました。

　掲示が遅くなりましたが、本日２月７日(火)に、令和４年度の軟式野球部とラグビー部の健闘を称える応援幕を体育館南側に掲示しました。

2月6日（月）全校集会を実施しました。

【賞状伝達】
祝　吹奏楽部　個人表彰　３名
大阪市中学校文化連盟
第18回大阪市立中学校ソロコンテスト　銀賞
同　 銅賞
同 　銅賞

祝　剣道部
第19回修道館杯争奪中学生剣道大会兼令和４年度大阪市中学校剣道顧問大会
男子の部　第３位


阪井校長先生のお話
（全文のまま）
『よくある受験当日の失敗TOP３』
　３年生の皆さんの私立高校の受験まで、あと４日となりました。今日は、昨年度と同じく、いままでの多くの受験生の本番当日での「よくある当日の失敗トップ３」を紹介します。これらのことは、よくあることと最初から受け止め、当日も慌てずに落ち着いて対処するようにしてください。
◆第１位『会場の雰囲気にのまれて、頭が真っ白！』
　やはり一番多いのが、入試会場のピリッとした独特の雰囲気にのまれてしまうことです。いくら模擬試験などで試験慣れしていると思っていても、本番には独特な緊張感が漂い、緊張してしまいます。
　全員が緊張しているはずなのに、他人は冷静に見えたり、すごく優秀に見えたりして、急に自信がなくなります。そして不必要にどんどん緊張して、頭が真っ白に…、ということがないように、「みんな同じ！」「大丈夫！」と落ち着きましょう。むしろ「あの子の制服かっこいいな」「あの人、芸能人の〇〇に似ているな」と周りを眺めるくらいの余裕を持ちましょう。
◆第２位『忘れ物で動揺してパニック！』
　次に多いのが忘れ物です。毎年必ず、受験票を忘れたり、何か必要な持ち物（携行品）を忘れる受験生がいます。さすがに受験票を忘れる人は少ないですが、ICOCAなどの交通機関のICカードや財布、時計に文房具などの忘れ物をしたせいで、焦ったり、不安になる人がいます。つまらないことで動揺して、テストの点に影響が出てはもったいないので、忘れ物がないように事前にしっかりと確認をしてから、家を出るようにしましょう。
◆第３位『荷物が重すぎてクタクタ！』
　「入試会場に持参した荷物が重たすぎて、試験前にすでに疲れてしまった」という報告があります。覚えきれなていないので、不安な気持ちになるというのは分かるし、直前に見たところが偶然、出題されて得をしたという例もありますが、それはかなりレアなケースです。
　それよりも、あれもこれもと欲張ってたくさんの教材を持って行っても、実際にそれを全て確認する余裕はないし、逆に疲れてしまい、こんなにも持ってくるのではなかった、と後悔するケースが圧倒的に多いのが現実です。
　受験本番に向けて万全の準備をしていても、思いがけないことが起こる可能性があります。些細な動揺や緊張が、合否に大きな影響を及ぼすので、無駄な緊張をしないように落ち着きましょう！
　受験生の皆さん、最後の最後まで諦めず、頑張ってください！


佐藤生徒会長の話
おはようございます。今週の水曜日には最高気温が４度、最低気温は２度と寒い日が続くようですが、みなさんウイルス対策はできていますか？冬は体が冷えて免疫が落ちやすく、体調を崩しやすい時季です。風邪や病気に負けないためには、しっかりと対策を行わなければなりません。まず１つめは、適度な運動をすることです。このことにより血液の循環が良くなり、免疫細胞の移動を促進することにより、体内のウイルスを発見しやすくなります。２つめは、部屋の加湿をすることです。肌や粘膜が乾燥するとウイルスを排除する働きが弱まります。３つめは入浴をすることです。約40度のお湯に15分ほど浸かることにより身体の深部が温まり、血行を良くして免疫力を向上させることができます。２月中旬から例年より多くの花粉が飛び始めるそうなので、花粉症の人は特に、他のみなさんも「適度な運動をする」「部屋の加湿をする」「湯船によく浸かる」を意識してウイルス予防をし、免疫力を上げましょう。

　本日２月２日(木)６限目は、２年２組の少人数習熟度別分割英語科授業を見学しました。
　教室に入ると１５人の生徒たちと１人の先生による授業で、全員が授業に集中していました。
　助動詞と受動態の単元学習でしたが、グループワークでの子ども同士のやりとりを優先し、先生は教えるのではなく、できるだけアドバイス側に回っていました。