１年１組の教室では音楽の学習で、一人ずつ鈴トやトライアングル、ウッドブロックなどを手に取り、曲のリズムに合わせて楽しく音出しをしていました。

１年２組の教室では、算数の学習で「じんとりゲーム」をしていました。じゃんけんで勝ったら紙の中の一マスを埋めていきます。面積の量感をもつのに役立つ学習です。

３年生は学年全員で運動場でサッカー大会をしていました。
チームで作戦をしっかり立てているためか、ボールに群がることなくパス回しやシュートが上手にできていたので感心しました。

　今日の献立は、さごしのおろしじょうゆかけ・さといもと野菜の含め煮・高野どうふの煮もの・ごはん・牛乳です。

　さごしのおろしじょうゆかけは、さごしにたっぷりのおろしじょうゆがかかっていて、ごはんがよく進みました。
　さといもと野菜の含め煮は、さといもや鶏肉、つなこんにゃく、さんどまめなどが入った彩りのよい煮もので、具材のうま味がよく出ていました。
　高野どうふの煮ものは、一口サイズで食べやすくて、よくだしが染み込んでおいしかったです。

　高野どうふ
高野どうふは、鎌倉時代の終わりごろから食べられている日本の伝統的な大豆製品の一つです。凍らせたとうふを乾燥させて作ります。
高野どうふは、たんぱく質やカルシウムを多く含んでいます。

卒業式まで後１０日です。
６年生は、卒業式の練習を本格的に始めています。

まだ歌や動きにぎこちないところがありますが、いよいよ迫った卒業式に向けて緊張感が伝わってきます。

２年生はプログラミングロボットの「トゥルートゥルー」を使ってプログラミング学習をしました。

校内でプログラミング教育に詳しい先生が担当です。

机の上にプログラミングロボットの「トゥルートゥルー」に送る指示のシートを並べて、どのような指示の組み合わせをすると思い通りに動くかを相談して考えました。