今年度、むくのき学園は、
「ＩＣＴを活用した授業の開発」
〜適切な情報活用能力の育成をめざして〜
を研究主題に、授業研究に取り組んでいます。

９年生が、１人１台端末をつかって、
「人間の活動が原因となっている環境問題について調べ、
　まとめた内容を発表する」
という学習をしていました。

・調べた情報がすべて正しいとは限らないので
　できるだけ多くの情報元から集めて
　情報の真偽を確かめる。
・引用した情報が、どこからの情報か、いつの情報かを確かめる。
・調べた内容（事実）だけでなく、それをもとにした
　自分の考えや意見を発表する。

などをポイントに、
「地球温暖化」や「種の保存」、
「大気汚染」や「水質汚染」などをテーマにした
わかりやすくて、ていねいな発表がされていました。

原稿がなくてもすらすら話せる。
資料に載っていた文章をそのまま読むではなく、
自分のことばで伝える。
さすが９年生でした！！

タン、タン、タン、タン、
タタタタタッタッタッタッタッタッ♪
タン、タン、タン、タン、
タタタタッタッタッ♪

運動会のかけっこのＢＧＭとしてもおなじみの
『トランペット吹きの休日』という曲を
３年生が鑑賞していました。

「はげしくていそいでいる感じがする」
「サーカスでおどってる感じがする」
「なんかめっちゃあせってる感じがする」
子どもたちならではの☆きらり☆な表現。

はなまるっ！！

いいな。いいな。
１年生っていいなー。

保育園や保育所から、学校にあそびにきてくれたお友だちと
けん玉とか、折り紙とか、
いっしょにできていいなー。


でもね。でもね。１月。
ほかの学年も、
保育園や保育所からきたお友だちと
いっしょに運動場を走ったよ。
寒さにまけない体力づくりを
いっしょにやったよ。


とにかく。とにかく。
むくのき学園の子どもたちは、
保育園や保育所のお友だちが
だいすきなんだよっ☆。
いっしょにあそびたいんだよっ☆

４がつになり、
あたらしい　１ねんせいの　おともだちが
がっこうに　やってきたとき、

いまの　１ねんせいが
２ねんせいに　なったら、
きっと　きっと
やさしい　おにいさん・おねえさん　として
１ねんせいに　いろんなことを　
おしえてくれることでしょう。

たのしみです！

「おてだまは　こうやって　やるんだよ。」
「みててね。」

１ねんせいが、
とっても　りっぱな
おにいさん・おねえさんに　なって
やさしく　おしえていました。

はなまるっ！！