今年度、むくのき学園は、
「ＩＣＴを活用した授業の開発」
〜適切な情報活用能力の育成をめざして〜
を研究主題に、授業研究に取り組んでいます。

４年生が、１人１台端末をつかって、
『都道府県調べ』をしました。

北海道や沖縄県・・・・。
一人ひとりが調べる都道府県をきめて、
インターネットをつかって資料を集めたり
デジタル新聞から必要な記事を切り取ったり
していました。

あっというまに、授業時間終わり。
「えー。まだやりたい。」
「楽しい！」
「調べた県の人口が少なかった！」

みんなとっても意欲的でした。
はなまるっ！！


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とつぜんですが、
めざせ！都道府県チャンピオン！
都道府県クイズ！！！

『ハンガーを使わない都道府県はど〜こだ？』
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大阪市教育委員会・大阪市学校歯科医会が主催する
「令和４年度大阪市学校歯科保健研究大会」において、

啓発小学校・中島中学校ともに、

保健活動・保健指導に努力が認められる学校

として、受賞しました。

社会科で学習している「昔のくらし」を
実際に体験する一環として
七輪を使っておもちを焼くことに挑戦しました。

今の道具を使えば簡単におもちを焼くことができますが、
今回の体験で、ガスも電気も使えない昔の人は、
とても時間がかかって苦労していたことが
わかりました。

みんなで協力して、時間をかけて焼いたお餅は、
いつもよりもおいしく感じたようでした。

「ぼく、きなこつけて食べるぅ」
「いやいや！やっぱ、しょうゆとのりやろー！」

『音楽発表会』

☆６年☆
・リコーダー演奏『群青』
・合唱『翼をください』
・合奏『ＲＰＧ』

★５年★
・リコーダー演奏『宿命』
・合唱『この星にうまれて』
・合奏『銀河鉄道９９９』

☆６・５年★
・合唱『パプリカ』

一生懸命な表情で
歌ったり、演奏したりしている姿。
かっこよかったです。
うつくしかったです。
はなまるっ！！

『思春期の体と心の変化について知ろう』

４年生の子どもたちにも
そして、４年生の保護者のみなさまにも
「知ってもらいたい」
メッセージをこめた学習参観となりました。

・この年ごろになると、体も心も
おとなになる準備をし始める。
「体つきの変化」
「体の内側の変化」
「心の変化」について学習しました。

・この年ごろになると、体や心の変化について
怖かったり、不安がったり。
まわりのお友だちとくらべて
戸惑ったり、恥ずかしがったり。

保護者のみなさまにおかれましては、
お子さまのそんな気持ちを受けとめて
サポートのほど、よろしくお願いいたします。

体や心の変化には個人差はありますが
怖いことではなく、だれにでも起こること。
恥ずかしいことでもありません。

みんなちがって　みんないい。
みんな　はなまるっ。