算数のまとめをしています。
「さんすうドリル」を使って学習をしています。「買い物に行こう」という最後のページの文章問題のかけ算とたし算を組み合わせた問題などに取り組んでいます。

タブレット端末を使い、地図の学習をしています。
プログラマップというプログラミングソフトを使って指定された場所へ行くためのプログラミングをしています。方角や距離、地図記号や等高線を参考に目的地を目指します。

６年生の子どもたちが楽しみにしていた茶話会を講堂でおこなっています。
７つのグループに分かれて楽しんでいます。テーブルごとのグループを決めてから、そのグループで１つないし２つの出し物をしています。ホワイトボードにグループで考えた答えを書くものが多いようです。

今日の給食は中華風メニューとなっています。「中華がゆ」と「エビのチリソースいため」がおかずとして提供されています。

体つくり運動に取り組んでいます。
前半は、持久走をおこない、後半は用具を操作する運動をおこなっています。持久走は５分間走、用具操作は３m程の長い棒を使い、運動会でおこなわれる「台風の目」のような競争をしています。